如何指导学生度过高二这一关键时期

一、高二学生的特征

在高中三年中，高二一年是最关键的。高二学生的特征包括环境特征、心理特征、思维特征和生理特征。

在环境特征方面，高二学生对高中生活比较熟悉，相对清闲，容易出现各种问题。

在心理特征方面，高二学生正处于青春发育期，心理品质发育最关键，进入智力成熟期，思维转变为理论型抽象思维。

在思维特征方面，高二学生的逻辑思维发展较初中有所提高，对复杂问题要求自己努力从理论上分析和概括。

在生理特征方面，高二学生正经历着形态、生理、心理上的突变，渴求独立，情绪动荡，渴求接纳，性意识开始萌发。

二、指导学生度过高二关键时期的方法

2.1 努力改变以往的习惯心理

学生升入高二后，要让他们意识到环境变化对他们的影响，进行导入工作。改变高二学生环境中的习惯心理，是非常重要的一项任务。

2.2 加强思想品德的教育

高二学生正处于世界观和人生观形成的雏形期，教师应通过教育让他们正确认识人的本质和人生价值，正确处理个人与社会、公与私的矛盾。

2.3 加强学习指导

教师可以采用启发式教学，发挥学生的积极性，指导学生掌握定理、公式、原理等规律性知识。同时，对学生的学习方法进行指导，培养他们形成自己的学习风格。

2.4 适时的心理疏导

高二学生面临升学考试的压力和心理恐惧，教师应与学生进行广泛接触，进行语言上的交流，通过语言中流露出来的问题进行正确引导，并带领学生学习心理放松法，了解常见的心理问题，学会自我调节。