当孩子说“我不想上学”：一位家长的真实思考

【来源：易教网 更新时间：2025-11-07】

我没有立刻回答，只是关掉水龙头，擦了擦手。他没抬头，手指在裤缝上反复摩挲——那是他紧张时的小动作。

初中这几年，类似的话我听过不止一次。有时是抱怨作业太多，有时是说“在学校没意思”，还有一次，他整整三天躲在房间里，说头疼，不肯出门。作为家长，焦虑是本能，但慢慢我明白，比起急着纠正，更重要的是先听懂孩子没说出口的那部分。

孩子不愿意上学，从来不是一句“懒”或“不懂事”能概括的。他们可能正经历着我们看不见的困境：也许是课堂上听不懂的挫败，也许是课间被孤立的孤独，又或者只是被日复一日的重复压得喘不过气。这个年纪的孩子，身体在长，心也在长，但表达能力未必跟得上内心的混乱。于是，“不想上学”成了最直接的出口。

我曾以为，只要告诉他“读书才有出路”，他就会醒悟。可现实是，一个连今天作业都写不完的孩子，很难想象十年后的职场竞争。与其空谈“知识改变命运”，不如陪他找到此刻学习的意义。比如数学里那个解不出的方程，与其责备他粗心，不如一起拆解步骤，让他体会到“原来卡住我的只是这一步”；

英语单词背不下来，不妨试试用他喜欢的歌词来记。学习不是为了分数，而是为了获得解决问题的能力——这个道理，得用他能感知的方式传递。

压力也是个隐形推手。有段时间，我每天放学就问“今天考多少分？”“作业写完没？”，直到某天他突然反问：“你是不是只关心我的成绩？”那句话像根针，扎醒了我。后来我试着调整：晚饭时聊点学校外的事，周末留出完整的半天让他做喜欢的事。慢慢地，他反而主动说起课堂上的趣事，甚至开始规划自己的复习时间。

原来，松弛的环境里，孩子更容易找回对学习的掌控感。

当然，也有些原因藏得更深。有位朋友的孩子长期抗拒上学，最后才发现是被同学排挤。孩子不敢说，怕父母觉得他“没用”。这提醒我们：观察比追问更重要。如果孩子突然变得沉默、回避社交、频繁找借口请假，或许该温和地问一句：“最近在学校，有没有什么事让你觉得特别难熬？”

作为父母，我们总想替孩子扫清所有障碍。但成长本就是试错的过程。与其焦虑地推着他往前跑，不如先蹲下来，看看他脚下的路是否硌脚。有时候，一句“我知道这很难，但我会陪着你”，比一百句“你必须努力”更有力量。

我自己也在学。以前总觉得家长只要管好衣食住行就行，后来才明白，真正的陪伴是精神上的同行。哪怕工作再忙，我也尽量每天留出半小时，不谈学习，只聊他感兴趣的游戏、动漫，或者他今天看到的一只流浪猫。这些看似无用的对话，反而成了他愿意开口的桥梁。

教育不是一场冲刺，而是一段漫长的同行。孩子暂时停下脚步，未必是放弃，可能只是需要一点时间整理心情，或者确认身后有人。我们不必做完美的父母，但可以做一个愿意理解、愿意等待的同行者。

当孩子再次说“不想上学”时，也许我们可以先放下焦虑，轻轻问一句：“告诉我，你希望学校变成什么样？”

答案或许不完美，但至少，我们开始真正看见他了。