我的家教成长史

【作者：司教员,编号904 更新时间：2014-08-15】

踏入大二的门槛，告别了懵懵懂懂的大一，开始想着在学习的同时自食其力。但我并没有什么技能与特长，唯有十几年来所学的知识。于是我瞄准了家教这一行业，希望我可以用我的经历用我的知识去帮助更多处在迷茫当中的孩子。当然了，起初做家教的明确目的可能只有一个，那就是用我的劳动换取相应的报酬。

 

很快我找到了一所韩国家教中心并填写了资料，怀着忐忑而又期待的心情等着他们为我介绍家教。我接的第一份家教就是辅导一名五年级小学生的语文，其实我并不喜欢语文，但那时的我觉得小学语文没有什么难的，难道我一个大学生还教不了吗？于是我兴致勃勃的接了这份家教，每天下午都会去学生家里辅导两个小时的语文，帮助他写写作业，讲讲阅读，背背课文。但是经过几天的辅导，我突然发现虽然语文没有什么难的，但是每次上课的时候我感受不到做老师的幸福感与优越感，相反我觉的是一种折磨，因为我不喜欢语文，不擅长表达阅读再加上这是我的第一份家教，我还没有学会家教的技巧。于是在辅导了半个月后我毅然辞去了这份家教，让我得到解脱，也让孩子寻找一个更好的老师。

 

在辞去家教之后的日子里，我仔细分析了第一份家教失败的原因。第一：所教的科目并不是我喜欢的；第二：我还没有将教师作为我的职责。之后，我带着我的问题我的反省，不断的代课，给初二的学生带过数学，带过一年级的学生、、、在不断的代课中我找到了我适合的家教，辅导初中的孩子理科，因为我觉得初中的孩子有了独立思考的能力，有了自制力，可能是因为我学的理科，所以我觉得理科很好教，很容易就让他们理解了，学会了。

 

终于，我确定了方向。带着目标我找到了我的第二份家教，也是让我真正感受到我做家教意义并让我受益匪浅的第一份家教——初一数学。这个初一的孩子叫于X，我第一次去她家试讲的时候，她给我的感觉就是：这是一个很活泼很容易相处，但是却不怎么爱学习的孩子，主要是不爱学数学。听妈妈讲数学成绩大多数考试不及格，妈妈也没有时间去辅导她，希望找一个家教老师每天晚上帮助她学习，把数学成绩提上去。当我听到于X是数学成绩不好时，我就来了兴趣，因为我的数学成绩极好，我觉得数学是最简单的科目，但她竟然会不及格,这 让我感觉很不可思议，也让我更迫切的想帮助她提高。每天晚上我都会去她家里辅导一个半小时，帮助她做当天的习题，把课堂上没有听懂的再给她讲一遍，她在上课的时候并不能全神贯注的听课，有时还会打盹，我想这样下去即使我讲上半天她也接受不了多少东西，所以我就把讲课改成了提问，我提问她，她也提问我，在提问的过程中把已经理解的东西更加深了，把不会的问题再讲一遍。在她快要失去兴趣或有点困意的时候，我们还会聊点八卦，聊聊她们学校的趣事，再讲讲大学的生活，我希望通过我讲述的大学生活能够激发起她对大学的向往，从而好好学习可以考上大学。就这样，我们每天的辅导由枯燥变成了乐趣，每天习题中不会的题也在慢慢减少。

 

很快，我们迎来了第一场测验——期中考试。在她考完的时候我问感觉怎么样，她说没有什么感觉，我对她讲没有感觉就是最好的感觉。，最起码意味着不会很糟糕。出了成绩的那天晚上，她告诉我她考了72分，而且和她最好的那个同学只考了60多分，她兴奋地摇晃着我告诉我她进步了。这个时候她妈妈过来笑着问你们的成绩出来了？我听XX妈妈说你及格了。我说不止及格了，还挺高的呢！妈妈一听72分也非常高兴，说你终于及格了。在这一刻，我突然觉得我很成功，我很高兴，我很有成就感。我看着她的进步，她的欢笑，感觉我又回到了高中时代，回到了那个拼搏奋斗的时代，看到她的进步比我自己上升了好几个名次都要高兴。我也终于体会到了家教带给我的乐趣，带给我的成就。

 

正是因为她，我也开始在我平淡的大学生活中寻找目标，寻找方向，并为之不断的奋斗，不断的努力，不再过昏昏噩噩的大学生活。我与她一起进步，一起努力，我们的生活充满了乐趣，充满了挑战，更充满信心。从那开始，我真正懂得家教带给我最重要的不少钱，而是看到他们进步，看到他们开心，看到我的努力有了收获我的满足。也是在与他们相处的过程中，他们的努力，他们起早贪黑的学习，激发了我这颗积极向上的心，让我也开始勇于挑战，为了美好的未来而奋斗！