钢琴教学经验

【作者：郭教员,编号2922 更新时间：2019-03-23】

孩子来说，学习钢琴是为了培养兴趣爱好。在教学过程中，每当问孩子“为什么学习钢琴呀？”而我得到的回答85%是“爸爸妈妈让学的”，这说明孩子学习钢琴并不是因为喜欢感兴趣而仅仅是因为父母要求，然而我们老师需要做的是让孩子感兴趣，培养孩子学习兴趣，让孩子来学习是因为喜欢而并不是完成父母布置的任务。

培养孩子对钢琴的兴趣。对孩子要有耐心，上课要求要严厉，但不能刻板，民主型教学，和善友爱，尊重学生与严格要求学生相结合，朋友式交流，激发他们对音乐的兴趣，启发式教学，让孩子学习过程中寻找乐趣，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐过程中体会到学琴的真正意义。

善于鼓励学生。适当对孩子进行鼓励，对不同性格的孩子进行不同的鼓励方式，孩子都希望得到教师的表扬和肯定，从而促进也能很好的促进学生的学习动机。教师要善于从学生身上发现闪光点，进行因材施教，每位孩子都有适合自己不同的学习方式，有着与众不同的优点，教师应不断激励学生朝自己的目标前进。

采用多样式教学方式。让孩子在课堂上感到学习的乐趣，一成不变的教学模式时间长了学生会感觉厌烦，可以适当举行一些小型音乐会或者是汇报演出，锻炼学生的表演能力，不能学会了却表演不出来；欣赏一些优秀钢琴家的作品，提高学生的音乐鉴赏能力；在学习曲目之前可以听一听要学习的曲目，提高学生的视奏能力；对于儿歌学习时可以边弹边唱，锻炼学生的视唱练耳能力；选取一些四手联弹/双钢琴曲，让学生体会合奏的快乐。

随着社会的进步与发展，让孩子从小培养兴趣的家长越来越多，钢琴的学习不仅可以训练孩子的协调能力，同时也可以提高孩子脑部发育，耳朵的灵敏度，唱歌音准性等。在教学过程中最好的方法是集中技术课题，提高训练质量，减少重复数量，宁可少但要好，让每节课都学的有价值，让学习的每一首曲目都学的有价值。不能把技术练习孤立，要将技术作为音乐表现而并非是目的。

树立好自己的人格魅力。让学生喜欢你，喜欢上你的课，才能让学生真正在你的而看上学到东西。