儿童期常见的心理行为异常

【来源：易教网 更新时间：2024-05-17】

智力发育障碍

智力发育障碍是指在儿童发育期间，他们的智力水平明显低于同龄儿童，并伴有明显的社会生活适应能力障碍。这些孩子看上去很幼稚，表情呆滞，有些孩子还可能有一些特别的面容和畸形。如果家长发现自己的孩子出现这种情况，应该立即到医院进行检查，以便尽早进行治疗。

学习障碍

学习障碍是指智力正常的孩子，在早期可能有一些不明显的语言和运动发育问题未引起重视，导致他们主要表现为阅读障碍、拼写障碍和运算障碍，从而导致学习成绩较差。如果家长发现自己的孩子有这些问题，也应该及时到医院进行检查，以便接受特殊的矫治。

注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍是指智力正常的孩子，表现为不分场合的多动。然而，注意缺陷是一个实质性的问题，由于注意力缺陷会影响听课效果，因此这些孩子的学习成绩很差。如果发现孩子有这种情况，家长也应该及时到医院进行检查和治疗。

语言发育障碍

语言发育障碍是指孩子在理解语言和说话方面存在延迟或能力不如正常儿童。他们的智力发育在正常范围内。家长应该尽早带孩子到医院或专业机构进行语言训练。

发育协调障碍

发育协调障碍是指孩子从小运动发育落后，大运动和精细运动不协调，平衡功能也很差。例如，他们容易摔跤，拍球和书写困难。甚至口腔和舌体等运动不协调还可导致进食、说话和阅读困难。智力发育在正常范围内。如果发现自己的孩子有这些问题，家长也应该尽早到医院或专业机构进行训练。

其他行为问题

吸吮手指

小婴儿吸吮手指是一种正常现象，随着年龄增长和对外界环境的兴趣增加，这种行为会逐渐消退。一岁后，如果孩子仍经常吸吮手指，则属于一种不良的行为表现。造成这种行为不消退的原因可能有缺乏与人交往和玩耍，饥饿时未及时哺乳等。为预防这种行为发生，家长应该在孩子出生后就经常与他们进行交流和讲话。同时，在孩子5个月大时，应该给他们提供玩具，并经常带他们到户外接触其他孩子。另外，饥饿时应及时哺乳。在孩子醒着的时候，应该提供丰富多样的生活环境，这样他们才会逐渐将注意力转向周围的世界。

咬指甲

咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯。多发生于3至6岁的小孩，症状可能持续到青春期。咬指甲的发生与家庭关系不和谐、心情矛盾和精神过度紧张等有关。多数儿童随着年龄增长会自行消失，但少数人可能持续到成年期。防治这种不良习惯的主要方法是改善和消除引起儿童精神情绪紧张的所有因素。严重的或较大的儿童应前往医院进行矫治。

倔强

2至3岁的小孩，在意志开始发展的早期阶段有些违拗和反抗心理是正常行为。然而，3至4岁后随着语言、思维、社会情感的发展和教育的作用，他们的自我控制能力逐渐增强，调控情绪的能力也增加，这种违拗和反抗行为会逐渐减少。如果这个年龄段的孩子凡事仍然表现出强烈的违拗和反抗行为，或毫无道理地固执要求做他们想做的事，拒绝成人的合理要求，偏做成人禁止做的事，那就是不正常行为。平时过于娇惯宠爱孩子，稍不如意就满足小孩不合理的要求，或者成人脾气暴躁，经常打骂小孩，对小孩的正当要求过于冷漠，这些因素都可能导致孩子产生强烈的违拗和反抗心理。防治的关键在于改善家人教养孩子的态度，要关心孩子的成长，要正确对待孩子的合理要求，对待孩子的不合理要求有原则性，避免过分责罚。

依赖行为

不同年龄的儿童都有一定程度的依赖性，尤其在婴幼儿时期是正常现象。然而，当依赖行为过于严重与年龄不相称时，就属于不正常行为。家庭成员过分照顾是导致儿童依赖行为的主要原因。相反，缺乏照顾、得不到足够的支持和教养，或对儿童要求过高，使儿童屡受挫折，无法形成独立成功的经验，都可能导致儿童出现不正常的依赖行为。防治的重点在于从小开始鼓励孩子做力所能及的事，不要提出过高的要求。孩子能独立完成的事情，成人应少帮助，让他们从中获得独立成功的经验。对于孩子无法独立完成的事情，应给予适当的指导和帮助。

退缩行为

在陌生的环境中，短暂的退缩行为对儿童来说是正常现象。然而，如果孩子过于怕生，不愿到公共场所玩耍，不愿随父母去亲朋家中做客，从不主动与其他儿童交往，平时表现孤独退缩、胆小怕事、沉默少言，喜欢独自玩，那就属于不正常行为。大多数儿童随着年龄的增长会自行消失。防治的关键在于从小给孩子提供充分的、各种形式的交往机会，让孩子多与周围的人，尤其是其他小朋友接触，避免经常将孩子关在家里。