早教：幼儿园毕业啥标准

【来源：易教网 更新时间：2024-03-31】

幼儿园教育：重点不在学知识

现如今，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育，甚至在选择幼儿园时，更加重视幼儿园是否开设“类小学”课程。他们关心幼儿园是否有识字班，是否教授加减乘除等小学知识。然而，这些并不属于幼儿园教育的内容却成为家长们判断幼儿园优劣的标准。虽然有些幼儿园为了迎合家长的需求，在教学内容上做出了调整，但更多的幼儿园和幼教老师认为，一个合格的幼儿园毕业生应该是一个善于倾听、懂礼貌、会合作、有爱心和好奇心、会思考的孩子，而不仅仅是认识很多字和会复杂运算。

毕业证书代表荣誉感

在南开二幼，他们找到了一张1950年颁发的幼儿园毕业证书，并制作了新版的毕业证书，每年都会送给大班的毕业生。其他幼儿园也会在每年6月举行毕业典礼，并颁发幼儿园的毕业证书。这些庄重严肃的毕业典礼和由园长签名的毕业证书让孩子们感到非常光荣。然而，我们不禁要问，在没有明确的教科书和统一教材的幼儿园中，幼儿园是否有一个明确的培养目标呢？

培养综合能力而非知识

李淑英园长从事幼小教育衔接研究已经有10年时间了。她告诉记者，每年幼儿园招生时，都要对报名的孩子进行面试。通过统计面试结果，他们发现近些年，年轻的父母们非常注重培养孩子各项才能，使得即将入学的孩子的智力水平有所提高，但生活能力水平却在逐年下降。这与受到长辈们过分宠爱的孩子们有很大关系。

李淑英园长表示：“在幼儿园阶段，我们培养孩子各种能力，并不是否认家长培养孩子兴趣爱好的做法。” 现在，幼儿园也要求教师们关注孩子的个体差异，培养他们富有个性地发展。幼儿园对于一个合格的“准小学生”的标准也在悄悄发生着改变。

创意玩具和游戏的盛行

根据国家的幼儿教学大纲，天津市在1996年和1997年分别制定了《幼儿园保育和教育目标》、《天津市幼儿园教育内容与要求》。然而，教学标准与现今社会的发展相比，仍然存在一些不相适应的问题。教育部学前教育处处长于小霞表示：“现在全市幼儿园都在进行园本教学的实践，鼓励教师们努力探索更适合幼儿健康成长的教学方法。”

在许多幼儿园中，记者发现老师们创造了许多适合不同年龄段孩子参与的游戏。同时，制作创意玩具也很流行。小班的孩子给娃娃穿衣服，中班和大班的孩子用瓶子和纸盒制作卡通娃娃，这些奇思妙想在孩子们的动手动脑中展现出来。